Mulți părinți români sunt interesați de sistemele alternative de educație Montessori și Waldorf. Totuși, privite separat, fiecare dintre aceste sisteme pare că vine cu multe avantaje, motiv pentru care părinților le este greu să facă diferența dintre cele două și să-l aleagă pe cel potrivit.
În acest articol, vei descoperi un articol scris de Lisa Nolan, educatoare Montessori pentru vârstă de 3-6 și 6-9 ani, cu o experiență în domeniu de peste 20 de ani, inițiatoarea site-ului cu informații interesante pe tema educației Montessori montessorionabudgetinc.com.
Lisa Nolan punctează anumite diferențe dintre cele două sisteme de educație și spune căror copii le este mai potrivit sistemul Waldorf decât Montessori.
Redăm mai jos informațiile prezentate de Lisa Nolan:
„În calitate de educatoare Montessori pentru vârstă de 3-6 ani și 6-9 ani, am mult respect pentru educația Waldorf, în ciuda faptului că m-am îndrăgostit de Montessori la o vârstă fragedă (23 de ani). Și ca educator Montessori, l-am recomandat unor copii (de regulă, doi copii pe an), care au absolvit grupa noastră de 3-6 ani, pentru că am considerat că era o alegere mai bună pentru acei copii. Interesele lor sau, mai bine zis, pasiunile lor nu erau materialele Montessori și, cu siguranță, nu materiile academice precum fonetică și matematică simplă, dar în schimb lor le plăcea arta, artizanatul, activitățile de viață practică, cele în aer liber și botanică.
Unul dintre lucrurile care îmi plac la Waldorf este sensibilitatea pentru dezvoltarea copilului ca un tot întreg: minte, trup și spirit. De asemenea, există un foarte mare accent pe motricitatea fină (activități precum țesutul, tricotatul, brodatul), natura, gătitul, jocul, artele și artizanatul, jocurile pentru motricitatea grosieră, poveștile, poeziile, cântecele, gândirea critică și literatura.
Vorbind despre motricitatea grosieră, copiii beneficiază de fapt de pe urma accentului care se pune pe activitățile de mișcare, care ajută la dezvoltarea emisferelor stângă și dreaptă ale creierului, îmbunătățind astfel abilitățile de citire și scriere în perioada vârstei de 5-9 ani.
Ce pot să spun despre dezvoltarea copilului în perioada copilăriei este că nu toți specialiștii sunt de acord că micuții în vârstă de 4, 5 și 6 ani ar trebui să aibă activități academice, și că dezvoltarea emisferelor dreaptă și stângă ale creierului nu s-a încheiat, de fapt, la unii copii, în special la băieți, acest proces se încheie mai târziu comparativ cu fetițele. Și Waldorf ia acest lucru în serios: lectura academică începe la vârsta de 8 ani.
În sistemul Montessori, există o perioadă sensibilă pentru citire la vârsta de 5 ani (și o perioadă sensibilă pentru scris la vârsta de 4 ani și jumătate). Dar mai există și o altă perioadă sensibilă pentru citire la vârsta de 8 ani. Și Waldorf așteaptă până la a doua perioadă sensibilă de la 8 ani pentru a începe să le predea copiilor cum să citească. Până la această vârstă, accentul în domeniul limbajului în sistemul Waldorf este pus pe cuvântul rostit prin povestiri, poezii, cântece și versuri.
Dacă sunteți de părere că micuțului dumneavoastră i-ar fi mai bine (și ar fi mai fericit) într-un mediu în stil Waldorf, cu accent pe arte, meșteșuguri, gătit, activități pentru motricitatea fină și grosieră, cântece, povești și cu un accent mult mai redus pe activitățile academice până mai târziu, atunci sistemul Waldorf ar putea fi cea mai bună alegere.”
Citește și:
Pedagogia Waldorf te ajută să crești un copil liber și fericit. 33 de idei de activități pentru acasă
30 de activități Montessori pentru copii
20 de sfaturi de la Maria Montessori pentru educarea unui copil încrezător și independent
Cum să aplici metoda Montessori la tine acasă. Sfaturi de la o mamă care face homeschooling
Sursa foto: Freepik.com
Fii la curent cu articolele pe care le publicăm abonându-te la canalul nostru de WhatsApp (apasă clopoțelul din dreapta sus):
Canalul Whatsapp Parenting 2.0
