Noul ministru al Educației a anunțat prima decizie importantă de la preluarea portofoliului. Astfel, Ministerul Educației nu va organiza olimpiade școlare pentru clasele I – IV în acest an având în vedere că în ciclul primar trebuie construite „elementele de bază ale competențelor-cheie”, iar acest nivel elementar trebuie dezvoltat în ritmul fiecărui copil, a afirmat ministrul Daniel David, într-o postare pe blogul personal.
„Văd că este primită în spațiul public cu multă curiozitate vestea că Ministerul Educaţiei şi Cercetării nu organizează olimpiade școlare pentru clasele I – IV în anul 2025. Din respect pentru această preocupare, ca să punem acest lucru în context, iar apoi în profunzime psihoeducațională, iată cum stau lucrurile, pentru o înțelegere mai clară a acestei decizii: Adevărul este că ministerul nu a organizat olimpiade școlare pentru clasele I – IV nici anul trecut (2024), așa că nu este chiar o premieră”, a transmis oficialul guvernamental.
Potrivit declarațiilor făcute de noul ministru al Educației, participarea la olimpiade organizate de minister aduce o greutate mai mare concursurilor, „începând să stimuleze prea devreme o industrie a meditațiilor şi focalizări prea timpurii pe anumite domenii, ignorându-se altele (tot de bază), ceea ce poate distorsiona dezvoltarea nivelului elementar al tuturor competențelor-cheie”.
Daniel David: La aceste vârste se urmăreşte mai ales dezvoltarea cooperării şi a lucrului în echipă
„Am înlocuit la nivelul învățământului primar evaluarea prin note cu evaluarea prin calificative tocmai în lumina lucrurilor descrise mai sus, pentru a nu produce prea devreme segregare între copii (și școli) și afectarea stimei de sine, important fiind aici să dezvoltăm nivelul elementar al tuturor competențelor-cheie, în ritmul personal al fiecărui copil, nu să facem diferențieri prea fine (și adesea nerelevante) și prea devreme între copii. În același spirit, la aceste vârste se urmărește mai ales dezvoltarea cooperării și a lucrului în echipă, competiția, importantă și ea, trebuind însă gândită la acest nivel în acest context”, a mai explicat ministrul Daniel David.
Ministrul Educației a subliniat că, pentru a încuraja o competiție echilibrată, ministerul permite desfășurarea unor concursuri la nivel local, regional sau național, organizate în mod autonom și responsabil de școli, cu implicarea părinților. Aceste competiții pot contribui la un portofoliu educațional mai diversificat, însă nu au aceeași greutate și semnificație precum olimpiadele oficiale ale ministerului.
„Așadar, hai să ne focalizăm în clasele I – IV pe dezvoltarea riguroasă și în ritmul personal, la cât mai mulți copii, a tuturor aspectelor elementare necesare competențelor-cheie, fără să distorsionăm acest proces prea devreme prin focalizarea pe olimpiade organizate de minister, cu accente prea timpurii pe anumite domenii, ignorându-se altele, dar lăsând școlilor posibilitatea să facă comparații responsabile și voluntare prin concursuri locale/regionale/naționale ce pot intra într-un portofoliu educațional extins”, a mai precizat Daniel David.
Citește și:
Ce salarii ar trebui să aibă profesorii din România. Ministrul Educației: „De aici, lucrurile cresc în funcție de gradul didactic”
Temele pentru acasă, un chin? Aceste mici schimbări în programul copilului fac minuni!
Ministerul Educației spune în ce condiții elevii pot face doi ani de studii într-un singur an școlar
Avem ministru psiholog!!! Felicitări, domnule David!!! În sfârșit s-a găsit persoana care să explice ce înseamnă respectarea particularităților de vârstă!!!
Vă mulțumesc în primul rând în calitate de părinte, iar apoi în calitate de profesor!!!!